Educadora infantilInglés nativoCiudad Real
Acompaño a los niños de 0 a 3 años desde el vínculo afectivo, el respeto a su ritmo y la cercanía con las familias. En español y en inglés.
Mi proyecto para llevar el inglés al aula de 0 a 3 años sacó un 10
Soy Técnica Superior en Educación Infantil. El inglés y el filipino son mis lenguas maternas; el español, mi segunda lengua, lo hablo con fluidez.
Hice mis prácticas en la Escuela Infantil Municipal de Cazalegas (Toledo), en las tres aulas de 0 a 3 años. Allí diseñé y llevé al aula mi Proyecto Fin de Grado: una forma de introducir el inglés en el día a día de los más pequeños, que obtuvo un 10.
Antes, durante años, di clases particulares de inglés y matemáticas a niños y niñas de Infantil. Y cursé el ciclo mientras criaba a mis dos hijas.
Creo que trabajar con la primera infancia requiere conocimientos, pero también sensibilidad, paciencia y una mirada respetuosa hacia cada niño y niña.
Mi Proyecto Fin de Grado, calificado con un 10
Durante doce semanas, de octubre de 2025 a enero de 2026, llevé el inglés a las tres aulas de la Escuela Infantil Municipal de Cazalegas: 31 niños y niñas de 0 a 3 años, con propuestas adaptadas a cada edad.
Sin clases ni fichas. El inglés entra en las rutinas, los cuidados y el juego, siempre con gestos, canciones y apoyo visual, y nunca se exige a los niños que lo hablen: escuchar y disfrutar ya es aprender.
El inglés acompaña la jornada en los momentos de siempre. Las mismas frases, en los mismos momentos, ayudan a los niños a entenderlas sin traducir.
Llegada
Good morning!
Asamblea
Hello, hello! How are you?
Experiencias
Higiene
Wash hands!
Comida
Lunchtime! Yummy!
Siesta
Twinkle, twinkle, little star
Despedida
Bye-bye, goodbye!
Seis experiencias del proyecto para tocar, mover el cuerpo, escuchar y salir fuera. Al margen, el vocabulario que las acompaña.
Pepo trae una caja misteriosa. Sacamos objetos de distintas texturas, los tocamos y los comparamos.
soft, hard, rough…Trasvases, salpicaduras y exploración libre con agua, poniendo nombre en inglés a lo que pasa.
pour, splash, wet, dryUna canción con gestos para descubrir el cuerpo, jugando con la velocidad y el volumen.
head, knees, toes!Palmas, pisotones y juegos de imitación para expresar la alegría con todo el cuerpo.
clap your hands!Un cuento contado con muñecos y apoyo visual, lleno de sonidos de animales y repeticiones.
meow! oink!Un paseo por el entorno para recoger hojas, palos y piedras, y nombrarlos en el momento.
look, a leaf!Oct 2025 – Ene 2026
Escuela Infantil Municipal de Cazalegas · Toledo
2021–2025
2012–2020
Por cuenta propia · Cáceres
2026
IES Puerta de Cuartos · Talavera de la Reina
2021
Cruz Roja · 120 h, con primeros auxilios
2021
Cruz Roja · 10 h
Vivo en Ciudad Real · Carnet B y vehículo propio